Blick auf das geöffnete Tor der Kita Sonnenhügel und dem Eingang - Gebäude Hügelclub
© Kita Sonnenhügel

6. Stiftung Forschen

Kleine Entdecker ganz groß: Als zertifiziertes
„Haus, in dem Kinder forschen“

Kinder sind geborene Forscher! Sie wollen wissen, warum Steine sinken, wie der Strom in die Steckdose kommt und woher der Wind weht. Als zertifiziertes „Haus, in dem Kinder forschen“ (Stiftung Kinder forschen) bieten wir den Kindern abwechslungsreiche, spielerische Zugänge zu den 4 MINT-Inhalten und vermitteln pure Freude am Entdecken und Experimentieren.]

  •  Mathematik & Informatik: Ob beim Zählen und Sortieren von Kastanien, dem Erkennen von Mustern oder dem logischen Planen eines großen Bauprojekts, mathematische und informatische Grundsteine werden bei uns „im Spiel“ gelegt.
  • Naturwissenschaften & Technik: Warum schwimmt Holz und warum sinkt die Eisenkugel? Bei spannenden Experimenten mit Wasser und Erde, dem Zerlegen von alten Apparaten oder dem Bauen eigener Zahnrad-Konstruktionen entschlüsseln die Kinder die Gesetze der Natur und Technik.

Nachhaltigkeit & Umweltbildung (BEP / BNE)

Forschen bedeutet für uns auch, die eigene Umwelt zu begreifen, sie zu schützen und globale Zusammenhänge kindgerecht zu verstehen (Bildung für nachhaltige Entwicklung – BNE). Nach dem Hessischen Bildungs- und Erziehungsplan (BEP) lernen die Kinder durch ihr eigenes, aktives Handeln (Selbstbildung):

  •  Natur mit allen Sinnen erleben: Bei unseren regelmäßigen Spaziergängen in den Wald und auf die Wiesen beobachten wir Tiere, bestimmen Pflanzen und untersuchen Insekten ganz genau mit der Becherlupe.
  •  Naturkreisläufe verstehen: In unseren Jahreszeiten-Projekten säen wir eigene Pflanzen aus, schauen ihnen beim Wachsen zu und beobachten fasziniert, wie auf unserem Kompost neue Erde entsteht.
  •  Verantwortung übernehmen: Wir lernen schon früh, achtsam mit unserer Erde umzugehen. Mülltrennung im Kindergarten und gemeinsames Müllsammeln auf dem Außengelände gehören für uns ganz selbstverständlich dazu.
  •  Nachhaltiger Umgang mit Ressourcen: „Licht aus, wenn wir den Raum verlassen!“ und „Wasser sparen beim Händewaschen!“ Wir verankern den bewussten Umgang mit Energie und Ressourcen spielerisch im Alltag. Zudem hauchen wir Recyclingmaterialien im Kreativraum als Kunstwerke neues Leben ein.
  •  Denken über den Tellerrand hinaus (BNE): Wo kommt eigentlich unser Essen her? Wir erforschen gemeinsam den Unterschied zwischen dem knackigen Apfel aus unserer Region und einer importierten Frucht, die eine lange Reise hinter sich hat.